Persönlichkeitsstärkung und soziales Lernen im Unterricht Anregungen für Lehrer/Innen und Studierende
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Franz Hofmann |
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Persönlichkeitsstärkung und soziales Lernen im Unterricht Anregungen für Lehrer/Innen und Studierende |
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© Österreichisches Zentrum für Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen (ÖZEPS) im Auftrag des BMUKK, Wien, 2008, 68 S. ISBN 978-3-85031-099-4 |
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In deutscher Sprache |
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Der Autor sieht die Kernaufgabe von Lehrer/n/innen darin, dass Schüler/innen Leidenschaft für das Lernen entwickeln, sie dabei zu unterstützen, dass sie Erfolgserlebnisse haben und Lernprozesse so zu organisieren, dass die Schüler/innen dabei bedeutsame Sozialerfahrungen machen, die bewirken, dass ihre kommunikative und kooperative Kompetenz steigt. Inhalt der Publikation ist die Erörterung von Fragen wie: Welche flankierenden Maßnahmen können getroffen werden, wenn beim Lernen das “Ich” auf dem Spiel steht? Wie können Lernsettings gestaltet werden, um individuelles Lernen in der Klasse unter Leistungsaspekten zu gewährleisten? Wie kann eine Lehrkraft dazu beitragen, dass Schüler/innen davon möglichst profitieren? Welche Umstände erschweren die Förderung von Ich- und Sozialkompetenz? Wie kann eine Kultur des “Voneinander-Lernens” im Kollegium aufgebaut werden, im Sinne eines Peer-learnings unter Lehrer/innen? PDF-Version unter: https://www.bmbf.gv.at/schulen/unterricht/ba/persoenlichkeitsstaerkung_16250.pdf?4dzgm2 |
Information verfügbar in: Deutsch und English
